志向师范 理想耕耘的未来园丁:孙?/strong>
孙悦?7级中文系的本科生。来自上海的她,和周围的同学有着一个共同的称呼--师范生。师范生这个称呼对于孙悦来说,有着非凡的意义,不仅仅因为成为一名教师是她从小就树立的志向,更因为她面对种种怀疑与矛盾,勇敢作出的心灵抉择?
在孙悦的印象里,小时侯,每当被长辈问起长大了想干什么的时候,她总是不假思索地问答:“当老师!”长辈们都夸她有志向。随着年龄的增长,这样的夸奖越来越少,但是孙悦的志向,却从未有过丝毫动摇。也许这种坚定和她从小接受的教育有关:孙悦是在父母年近半百的时候降临到这个世界上的,但父母并没有因此对她倍加娇惯,而是采取了开放式的教育方式,这让孙悦从小就形成了独立思考的习惯,让她能够独立思考自己的人生方向?/p>
2007年春天,温家宝总理在全国“两会”上提出了免费师范生政策:在全国六所教育部直属师范院校招收免费师范生,师范生毕业后需赴基层服务。这条政策让正在积极准备高考的孙悦眼前一亮,唯一的念头就是:考!
于是,她找遍了所有报纸新闻,希望从中探求到更多信息。但是,由于父母担心孙悦无法适应基层艰苦的生活,也希望她能够毕业后留在身边,她的想法遭到了父母的一致反对,于是,孙悦不得不放弃了提前批报考华东师大的志愿,但她仍然执着地填报了华东师范大学、南京师范大学和上海师范大学三所师范类院校。高考结束后,怀着那个看似已杳远的教师梦,她被我校新闻系录取了?/p>
开学没多久,学校主页上一条关于允?007级部分新生转入免费师范专业的通知再次点燃了她心中的希望。于是,她开始奔波于招生办、院系办公室、辅导员办公室、就业指导中心之间,咨询各种信息;她也向父母、亲友、老师和同学征求意见。但是父母仍然对她的想法提出了反对,亲友和同学也劝说她要慎重,因为理想和现实往往存在着较大的落差。到了要签协议书的前一天晚上九点,孙悦接到了父母打来的电话。电话里,母亲说她把一切想得太简单,她依然坚定地回答说:“不会的,因为那是我一直的梦想。”但当从不正面干涉她的父亲在电话那头用仿佛苍老了许多的声音对她说:“爸爸妈妈年纪大了……”的时候,她心里一颤,顿时泪流满面。她突然发现她离她自己的梦想越近,辜负父母的就越多。究竟是选择追求自己的职业梦想,还是选择留在父母身边?孙悦陷入了深深的思索中?/p>
第二天,孙悦准时出现在了签字现场,在那份决定她未来道路的协议书上庄重地签下了自己的名字。写完最后一笔后,她觉得自己的内心踏实了很多,不用再面对以前的犹豫和困惑了。孙悦的父母面对这个结果,没有说什么,通情达理的他们表示理解,因为他们知道,孙悦作出的,是心灵的抉择?/p>
现在的孙悦,正在为自己的梦想而努力着。她说她以后想成为一个能和学生像朋友一样相处的老师,不只是教书,更是育人。她也希望能给身边一些对未来感到比较迷茫的同学提供一些帮助。她更希望,自己的父母能一切都好,并且真正地支持她的选择。不管怎样,在追梦的路上,她抉择了,从此无怨无悔?/p> |